世界公認(rèn)的猶太天才包括：馬克思、達(dá)爾文、弗洛伊德、愛因斯坦、伯格森、卡夫卡、海涅、肖邦、門德爾松、梅紐因、夏卡爾、卓別林……不談這些尖子中的尖子，真正的人中龍鳳，普通尖子的比重也很高。有個(gè)數(shù)據(jù)顯示，美國(guó)社會(huì)中，大學(xué)有20%的教授是猶太人，律師、醫(yī)生行業(yè)里有很多猶太人的佼佼者。猶太人能夠在全世界人才競(jìng)爭(zhēng)最激烈的地方脫穎而出。他們根植在任何社會(huì)，都能展現(xiàn)出獨(dú)特的能力。
任何統(tǒng)計(jì)都是不確切的，但卻共同說明了一個(gè)現(xiàn)象，猶太人的知識(shí)能力和財(cái)富能力令世人驚嘆。此外，個(gè)別的天才各國(guó)都有，猶太人則有一種社會(huì)氛圍批量培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人群。
而且，最關(guān)鍵的是，他們會(huì)將這些能力傳給下一代，用獨(dú)特而有效的方法。
家庭教育的10條黃金法則
01
Encourage independent
鼓勵(lì)孩子獨(dú)立
鼓勵(lì)孩子相信自己有能力完成任何事情，這樣更有助于他們?nèi)〉贸晒ΑＴ谝陨胁蛷d，經(jīng)常會(huì)看到一歲孩子獨(dú)自吃牛排，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為自己可以完成。
02
All things are difficult before they are easy
凡事都是先難后易
認(rèn)可孩子們的努力，鼓勵(lì)與支持孩子們的愛好。如果事情進(jìn)展不順利時(shí)，要告訴他們“所有的開始都很困難”。
03
Trust is the best reward
信任是最好的回報(bào)
對(duì)于回報(bào)孩子來說，信任往往比糖果是更好。在猶太家庭中，孩子會(huì)充分得到父母的信任，這時(shí)孩子會(huì)將事情做得更漂亮。
04
The outer is not everything
外表并不是一切
也許你看到猶太孩子在外散步的樣子會(huì)嚇壞，他們經(jīng)常滿身泥，膝蓋塵土飛揚(yáng)，還有一些掉下來的扣子。猶太父母認(rèn)為服裝整潔與孩子成長(zhǎng)沒太多關(guān)系，所以并不會(huì)刻意追求孩子們的形象。
05
Accepting untidiness
接受孩子的雜亂無章
猶太孩子經(jīng)常把房間弄得亂糟糟，但這并不困擾他們的父母。他們不會(huì)指責(zé)訓(xùn)斥孩子，而是站在孩子角度，去理解孩子為什么這么做。
06
All energy runs out eventually
讓孩子玩得盡興
猶太孩子整天跑來跑去時(shí)，父母不會(huì)告訴他們“別爬啊”“停下來”，而是讓他們盡情地發(fā)泄自己的能量，這樣成年后，便會(huì)在做事時(shí)更加自信與堅(jiān)持不懈。
07
Respect for the family
尊重自己的家庭
絕對(duì)不可以不尊重自己的家庭。猶太孩子很自由，連在墻上畫的作品都會(huì)被父母當(dāng)做有藝術(shù)潛力的標(biāo)志，但是侮辱父母會(huì)受到很嚴(yán)厲的懲罰。
08
Strive to achieve your goals
自我努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
當(dāng)孩子想要完成一件事時(shí)，并不指望父母的幫助，而是通過自己的努力將事情實(shí)現(xiàn)。
09
Child self-control exists
培養(yǎng)孩子自我控制能力
猶太家庭，不會(huì)以拿走孩子?xùn)|西來懲罰他們，而是會(huì)制定一些明確而有效的規(guī)則，讓孩子自覺改正自己的行為。就像猶太男孩不會(huì)把母親的香水倒在鄰居家的獅子狗上，不是因?yàn)楹ε聭土P，而是他們知道母親明天不會(huì)買新香水，這樣做是錯(cuò)誤的行為。
010
Nothing goes unnoticed
關(guān)注孩子每一點(diǎn)成就
猶太父母認(rèn)為孩子的任何成就都應(yīng)該給予回報(bào)，即使孩子拿來一張涂滿潦草涂鴉的餐巾紙，他們也會(huì)找出一個(gè)圖案，并自豪地把它作為一幅畫送給家人。
快樂的閱讀與不單純的好奇心
猶太人可以終身讀書是因?yàn)榘炎x書當(dāng)成一件快樂的事，小時(shí)候一開始讀書就把識(shí)字看成快樂的事，就可以快樂和自主地讀書。猶太孩童三到五歲打開律法書的時(shí)候，父母會(huì)在書頁上滴上蜂蜜，讓孩子舔紙上的蜜。
這樣，讀書就像舔蜜一樣。對(duì)連字都還沒完全認(rèn)識(shí)的孩子們來說，根本難以讓他們理解讀書是一件甜蜜的事，但卻可以讓他們透過味覺來感受。
在以色列，學(xué)校會(huì)辦很多活動(dòng)來讓孩子們知道讀書是很快樂的事。小學(xué)入學(xué)第一天就教學(xué)生讀書是甜蜜的，老師讓剛?cè)雽W(xué)的新生用蜂蜜寫希伯來文的二十二個(gè)字母。寫完之后，老師跟學(xué)生們說：“從今天開始，我們要學(xué)習(xí)的二十二個(gè)字母是讀書的起點(diǎn)，是像蜜一樣又甜又好吃。”
猶太人認(rèn)為好奇心是人最寶貴的品質(zhì)。
要擁有“不單純的好奇心”：偉大的發(fā)明家通常與一般人不同，他們會(huì)從很小的事情里面產(chǎn)生好奇心。
小孩子有好奇心，想去知道所有的事情，他們常常會(huì)問為什么。人一出生對(duì)所有事都有好奇心：“燈為何會(huì)亮？為什么會(huì)有夜晚？風(fēng)為什么會(huì)吹？人為什么有兩 個(gè)眼睛、兩只耳朵，卻只有一張嘴？”像這樣的問題不斷地被提出。
所以孩童常常會(huì)向父母親提出問題。這時(shí)候如果罵孩子，他們就不再問問題，也不再對(duì)事物有好奇心。不斷提問和感到好奇是小孩的本能，要把這些當(dāng)成自然的事，不要覺得很奇怪。
塔木德教導(dǎo)猶太人：“沒有篩選就全盤接受的人，權(quán)力和自己都一同敗壞。”
猶太人以不斷的疑問來學(xué)習(xí)，并不追求明確的答案，他們不會(huì)因?yàn)闀嫌袑懢腿唤邮堋?
當(dāng)猶太人使用塔木德來討論的時(shí)候，沒有開始也沒有結(jié)束。大多數(shù)人在問答的循環(huán)之間找到本質(zhì)，他們不接受知識(shí)的現(xiàn)況，而是以繼續(xù)產(chǎn)生疑問的方式來教育孩子。
“尋根”——最好的感恩教育
根據(jù)猶太習(xí)俗，女生到12歲，男生到13歲要舉行“成人禮”（Bar/Bat Mitzvah）。“成人禮”一詞出于猶太經(jīng)典《塔木德》，意思是“有義務(wù)履行猶太戒律”。執(zhí)行成年禮，就代表孩子的心智、體魄、能力都到了一個(gè)新的階段，可以跟大人平起平坐。
成人禮后的孩子必須履行猶太教義、傳統(tǒng)和倫理，參與家庭分工與所屬猶太社群的各種活動(dòng)；當(dāng)然也享有許多只屬于大人的權(quán)利，包括在禮拜堂里朗讀經(jīng)文，以及結(jié)婚。換句話說，過了成人禮，就該對(duì)自己所有的行為負(fù)責(zé)任，像個(gè)大人。
在以色列成立之前，“成人禮”就是個(gè)宗教儀式；而在以色列成立之后，世俗猶太人認(rèn)真反省“成人禮”的意義，也思考如何用現(xiàn)代教育的方式，告訴孩子他們已經(jīng)長(zhǎng)大。他們找到的方式是帶領(lǐng)著孩子“尋根”！
一般猶太父母都不大介入孩子的學(xué)校作業(yè)，他們認(rèn)定那是小孩自己要負(fù)責(zé)的事情，老師也不能出一份超出孩子能力的作業(yè)，不然會(huì)被家長(zhǎng)指責(zé)。
但是這份“尋根”作業(yè)，老師與家長(zhǎng)都知道需要父母介入幫忙，而且不只是父母，連父母的父母或兄弟姐妹也都要幫忙。因?yàn)椋?span style="font-weight:700;">這是送給孩子成人禮最好的禮物！
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